Les programmes d'excellence et les מחוננים
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Israël repère ses élèves à haut potentiel très tôt, par un dispositif national, et ce dispositif est administré par l'אגף למחוננים ולמצטיינים du ministère de l'Éducation — le département des élèves doués et des élèves excellents.
Pour une famille francophone, il y a là un piège de calendrier : le premier test a lieu en kita ב, souvent quelques mois après une arrivée en Israël, dans une langue que l'enfant ne maîtrise pas encore. Y participer est un droit, pas une obligation — mais l'école le fait passer à toute la classe, sauf si les parents s'y opposent par écrit à l'avance.
Comment le repérage fonctionne
Le processus se déroule en deux étapes.
L'étape א a lieu en classe, au début de l'hiver — le 1er décembre pour la session 2025-2026 —, dans les écoles publiques des trois réseaux, général, religieux et 'harédi. Elle concerne la kita ב dans le secteur juif, la kita ג dans le secteur arabe. Elle porte surtout sur la compréhension de lecture et les mathématiques, et elle sert à l'équipe de l'école à désigner environ 15 % de la classe pour l'étape suivante.
Le ministère recommande de ne présenter en kita ב que les enfants aux capacités vraiment exceptionnelles, et de faire passer les autres en kita ג, sur demande des parents. Le choix de l'année revient aux parents.
L'étape ב a lieu au printemps, l'après-midi, dans des centres d'examen régionaux. Elle concerne les élèves que l'école y a dirigés, mais les parents peuvent aussi la demander en ligne : si l'école n'a pas désigné leur enfant, si elle n'a pas organisé l'étape א, ou si l'enfant a besoin d'un test adapté.
À l'issue de l'étape ב, sont recommandés pour les programmes מחוננים les élèves qui atteignent environ le 97e percentile national de toute leur classe d'âge — pas des seuls candidats. Les programmes מצטיינים, proposés dans un plus petit nombre de centres, prennent des élèves situés jusqu'à 5 points de percentile sous ce seuil, et qui habitent la zone du centre. Les deux catégories n'ouvrent pas les mêmes dispositifs.
Les programmes commencent l'année suivante — donc en kita ג ou en kita ד.
Un point à connaître, parce qu'il ferme une porte que beaucoup cherchent à ouvrir : seuls les tests du département comptent. Un bilan passé chez un psychologue privé, aussi sérieux soit-il, n'ouvre pas l'accès à ces dispositifs.
Les deux formes de programme
Les classes מחוננים — כיתות מחוננים. Ce sont des classes à programme enrichi, situées à l'intérieur d'écoles ordinaires, où toutes les matières sont approfondies. Peu d'écoles en accueillent. Si votre ville n'en a pas, l'enfant peut se voir proposer une école d'une commune voisine, ce qui suppose un trajet quotidien à évaluer sérieusement.
Ces classes existent jusqu'à la fin du lycée.
Les centres d'enrichissement — מרכזי העשרה. L'enfant reste dans sa classe habituelle et rejoint un programme extérieur, en général une journée ou une demi-journée par semaine. C'est la forme la plus répandue, la moins perturbante, et celle qui convient le mieux à un enfant encore en train d'apprendre l'hébreu.
Ce qu'un enfant oleh peut demander — et qu'on ne lui proposera pas
C'est le cœur du problème. Un test qui mesure le raisonnement verbal dans une langue que l'enfant apprend depuis huit mois ne mesure pas son raisonnement verbal. Il mesure son hébreu.
Des aménagements existent pour les élèves olim, à l'étape ב : un test en anglais ou en russe, ou un test en hébreu destiné aux olim, avec au plus 25 % de temps supplémentaire et des explications données plus lentement. Il n'existe pas de version française. Rien de tout cela n'est automatique : les parents en font la demande en ligne sur le portail du ministère, en indiquant la langue, dans une fenêtre courte — de fin décembre à fin janvier pour la session 2025-2026 —, à un moment où une famille récemment arrivée a mille autres urgences.
Trois conséquences pratiques :
- Signalez le statut d'oleh au מחנך dès la rentrée de kita ב, sans attendre qu'on vous parle du test.
- Déposez la demande de test adapté sur le portail des parents dès l'ouverture de la fenêtre, en choisissant la langue : anglais, russe, ou hébreu pour olim.
- Si votre enfant n'a pas passé l'étape א, parce qu'il est arrivé plus tard ou pour une autre raison, demandez l'étape ב en ligne : c'est prévu. Mais rien dans le système ne le fera à votre place.
Le programme de mathématiques de Bar-Ilan
À côté du dispositif national, il existe des programmes indépendants, et le plus connu est celui de l'université Bar-Ilan en mathématiques.
Il s'adresse aux élèves qui ont des capacités marquées en mathématiques et l'envie d'aller plus loin. Il se déroule hors de l'établissement scolaire, à raison d'un après-midi par semaine, et l'admission passe par un examen d'entrée entièrement mathématique — ce qui, pour un enfant francophone, est une bien meilleure nouvelle que le test verbal des מחוננים. Les élèves olim peuvent y demander du temps supplémentaire.
C'est souvent la meilleure porte pour un enfant arrivé trop tard pour le repérage national, ou passé à côté à cause de la langue : elle ne juge pas l'hébreu, elle juge les mathématiques.
La préparation à l'examen d'entrée de Bar-Ilan est ici.
Ce qui reste ouvert si l'enfant n'est pas retenu
Il faut le dire clairement, parce que beaucoup de parents vivent le résultat comme un verdict : ne pas être retenu en kita ב ou en kita ג ne ferme rien de durable.
Les מגמות d'excellence du lycée, les niveaux à 5 יחידות en mathématiques et en anglais, les programmes universitaires pour lycéens, les dispositifs sélectifs de l'armée — aucun de ces accès ne demande d'avoir été déclaré מחונן à sept ans. Ils demandent le niveau atteint au moment où on y postule.
Et pour un enfant oleh, la variable qui commande ce niveau n'est presque jamais l'aptitude. C'est le vocabulaire de la matière, dans la langue de l'école. C'est lui qui décide de la note, la note qui décide du groupe, et le groupe qui décide de ce qui reste possible trois ans plus tard.
Le programme de chaque classe, en hébreu, est ici.
Où vérifier
Le ministère publie le calendrier du repérage, les modalités des deux étapes et les dispositifs existants sur son portail destiné aux parents. Les dates de l'étape א changent chaque année : c'est la première chose à vérifier, et la seule qu'aucun rattrapage ne remplace.